杂乱的书桌

对于学生来说，最好的消息便是终于又放假了，这个假期除了过个好年之外，你还准备做些什么呢？Hugh昨天在我学网的论坛里面看到有同学问，寒假干点儿啥啊？帖子的内容在这里：

放寒假了，都放13天了，我感觉啥也没干，无所事事啊！空虚啊~ 我就是想问大家：
寒假该干啥啊？
好像是一个挺白痴的问题，但我想应该有很多人正在被困扰···我是大一的如果你也是分享一下你在干些什么好吗，呵呵,大家都在干什么啊

尽管Hugh的假期已经过去了，不过又想起自己原来放假的时候也会有这样的感觉，想做些事情，可是又不知道该做些什么事情。假期中时间管理一样重要，放过这么多次假了，Hugh自己多少也总结了一点东西。不妨抛砖引玉，看看大家都怎么看待这个问题。

Hugh个人认为，放假的时间才是最珍贵的时间，这种重要性甚至远远超过在学校的时间。为什么这么说呢？假期对于初中高中生来说，往往是同学之间拉大差距或者缩小差距的重要阶段；对于大学生来讲，也会很大程度上影响了以后的发展道路。一个假期之后回到学校，也许你会发现有的同学有了很大的变化，很大程度上是因为别人充分利用了假期的时间。

粗略的算一下，一年12月的时间，如果把寒暑假加起来算做两个半月的时间，再排除掉其他九个月当中的节假日，大概有80天的样子，这么算起来，对于一名学生来说，一年大概有5个月的时间都在假期当中度过了。所以我们不得不承认，充分利用好假期时间，对于你自己是非常重要的。

对于寒假里能够做些什么，Hugh也想了一些事情，有些是自己做过的，有些也没有做过，简单列在这里，看看大家还做过些什么，或者能够想出些什么。

1. 读书。说起来是挺俗套的事情了，可是确实真正有益的事情。至于读什么书，小说，畅销书，励志书籍都行，毕竟平时读书的时间挺有限的，而假期是真正有大把时间用来读书的好时候，个人觉得小说少读。如果你不知道读什么书，你可以去豆瓣网看看；你也可以关注褪墨上刚推出的这个活动，看看别人都推荐了书；当然你也可以去看看Hugh曾经推荐过的《完美大学必修课》，非常有用。
2. 提高英语水平。这个问题，你想练练什么都行，听力，阅读或者写作。不过在Hugh看来，假期是提高单词量最好的时段。为什么这么说呢？因为有充分的时间，而这确实用来突击单词很重要的条件之一。没有考过GRE的同学，不妨看看GRE中的17天单词突破计划，按照类似的原理做个适合自己的计划。如果你能对自己狠一点，相信在假期过后你会感到大不相同。充分利用Youtube也是提高英语水平的不错选择。
3. 学习编程语言。这个对于文理科学生都一样，大家都应该去学学。至于学什么，你可以选择比较热门的来学，也可以选择你所喜欢的来学。如果不知道学什么，那就随便找一个就好了，编程语言多少都可以触类旁通，学好一门语言会对你学习新的有很大帮助。所以与其犹豫学什么，不如马上动手。
4. 帮家里做些事情。过年了，难免家里面会很忙，至少我家里是这样的，买年货，打扫卫生，尽管当时Hugh不太喜欢做家务。但是在你真正完成了些什么时，比如擦玻璃，小小的成就感和愉悦感是有的；再说了，现在就算想帮家里干活也干不上，哎……所以说，在你力所能及的情况下，应该做些事情。
5. 找份兼职工作也许因为时间短的原因，外加过年，在寒假找兼职不如暑假合适。不过Hugh对于这个不太了解，可是不过怎么说，这至少是一个选择，如果你有机会的话，不妨尝试一下。如果你有经验的话，不妨也分享一下。
6. 适当放松。劳逸结合的重要性大家都知道，如果你真的过了个辛苦的学期，感觉到疲劳的话，不妨适当休息下。听听音乐，读读书，都是不错的选择，电视剧或者游戏嘛，尽量减少它们的比重吧，永远不要忘记自己上瘾的能力。
7. 少打游戏。如果你是大学生，可能你平时打游戏的时间就不少了，尽量还是少打；初中生和高中生可能平时被管的严，不过也要适量才行。尤其不要尝试新的网络游戏，Hugh最讨论那些拿网瘾说事的家伙，但至少从我个人的经历来说，投入到网络游戏中会让你损失掉很多时间。游戏玩过就好，像网络游戏，有过经历就好了，不要总去尝试新的，it’s definitely a time killer。
8. 出去旅游。如果可能的话，利用假期的时间旅游也是很好的选择。既能放松一下心情，又能浏览一下名山大川，对于Hugh来说，更重要的是，是去各个地方品尝当地的好吃。当然，了解民俗，开拓视野，也是旅游中很重要的收获了。
9. 常来“杂乱的书桌”。哈哈，就算大家的假期中过于忙碌的话，也一定要来看看的。Hugh的假期已经过去了，所以还会保持更新的。

Hugh就写这么多了，如果你对自己的假期有什么样的期望，或者有什么样的打算，不妨分享出来，让我们看看你准备怎么度过假期。最后，如果你喜欢Hugh的文章，不妨使用下面的推荐按钮在鲜果上顶一下，也欢迎使用你自己的阅读器订阅杂乱的书桌。

也许在平时的学习过程中你已经注意到了，当你学习新东西的时候，你可能喜欢听一些有经验的人的介绍；也可能喜欢自己阅读相关的书籍学习概念；或者你喜欢有实际经验的人演示给你看。其实每个人都有自己所偏爱的学习模式和学习技巧，你和我都不例外。

所谓学习模式，简单的说就是学习时所采用的方式。按照Wikipedia上面的介绍，关于学习模式(Learning Style)这个话题，已经提出了超过80种的模型，每种模型当中至少含有两种不同的模式。到底有多少种学习模式不是我们所关注的，我们更应该了解自己属于哪一种学习模式，以及自己这种学习模式的优缺点，这样我们才能够利用一些学习策略来弥补原本学习模式当中的不足，使我们的学习更加高效。

我们首先要了解的是，我们每个人都在采用混合式的学习模式。也就是说，你有可能采用一种主要的学习模式，但同时会少量采用其他的学习模式；或者说，你在不同的情况之下，会采用不同的学习模式。在Hugh看来，究竟怎么样去混合，这个问题根本就没有所谓的正确答案。

学习模式分类

比较常见的便是通过生理知觉进行分类，可以简单的分为三种类型:视觉模式，听觉模式，触觉/动觉模式。

1. 视觉模式：换句话说，就是Learn by seeing。据统计，这一类学习者大概占总数的40％。
   • 主要特点：喜欢使用图表，图像，照片以及其他的例子来进行学习；会更多的注意演示者的面部表情以及身体语言；相比口头的报告更喜欢手写或者打印的报告；参加会议或者seminar的时候都会希望有演讲稿或者纲要；更容易记住别人的样子而不是名字，等等。
   • 学习建议：使用彩笔高亮显示课本或者笔记中重要的部分；听课或者其他时候做好笔记，并多使用图表或者草图帮助记忆；如果可能借助配套视频或者其他工具，进行相应内容的学习；在记忆的过程中尽可能将内容与可视的东西进行类比；合理并有效的使用想象力。
2. 听觉模式：换句话说，就是Learn by listening。据统计，这一类学习者大概占总数的30%。
   • 主要特点：喜欢通过参加讲座，参与讨论以及其他听别人讲课的方式进行学习；对于演讲者讲话中的清晰程度比较敏感；善于根据语气、速度、停顿，在别人的讲话中寻找重点；更容易被噪音所干扰；在记忆的时候喜欢默念，或者听对应的音频文件，等等。
   • 学习建议：参与到学习小组中，更多的讨论交流；借助mp3文件或者自己录制音频，帮助记忆单词或者其他内容；读书的时候尽量读出声音来；通过把学习内容讲给别人来提高自己的熟悉程度；平时多听电子书或者其他音频文件。
3. 触觉/动觉模式：换句话说，就是Learn by doing。据统计，这一类学习者大概占总数的30％。
   • 主要特点：喜欢实践或者互动的学习方式；能够通过模仿和练习更快的学到东西；相比看到和听到的事情，更容易记住做过的事情；经常会谈论自己的感受；可能并不是那么喜欢阅读；可能会非常喜欢运动；可能不是那种能坐得住，长时间读书学习的人，等等。
   • 学习建议：利用课余时间参加实习工作；在谈话或者解释的时候，借助于自己的身体语言来表达；与其看书，不如更多的亲手实践；借助已有的模型或者制作模型，来帮助理解内容；在听或者说的时候要注意多写；学习时避免容易使自己分心的东西。

当然还有很多其他的分类方式，只不过这种是比较常见的，如果你发现自己更偏向于哪种学习模式的话，不妨在阅读或者学习的过程中，采用更有利于自己的方式，借助任何有所帮助的工具进行学习。但是可能本来模式下的某种方式并不适合你，你也可以尝试其他模式下的方式。没有人说怎么才是对的，只有适合自己的才是对的。当然，对于所谓学习模式的争论也有不少，你可以在wikipedia上关于学习模式的页面稍作了解。

学习模式测试题目

1. What’s Your Learning Style － 共计16道题目，分别选择a，b，c三个答案，提交之后就可以看到结果。
2. Learning Styles Survey – 使用flash的一个调查问卷，测出自己的结果之后还可以和别人的进行比较。建议试试这个，蛮有意思的，给出的信息要多一些。

参考阅读

1. Learning Styles – From WikiPedia
2. Learning-Style-Online.com – Discover your learning styles – graphically!
3. Three Different Learning Styles – From The University of South Dakota

题外话

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