目的相同就好了，细节总会因人而异的，不过有些东西也是越辩越明的

不能转进细节了。目的才是重要的。

对于学习的目的，ok，我们都希望学到可以运用的知识，不过我宁愿相信“学了不一定有用，不学就一定没用”。对于讨论究竟什么是瓶颈，没有什么意思吧，我们的目的就是想怎么做会对学习有更大的帮助，不是吗？

学习的目的是什么？是学习到可以实际运用的知识。是否可以这么理解呢？想想我们经历的学习，不论是为了生活更好，还是考试分更高，都是为了运用。
在百度百科中，瓶颈的意思就是“一般是指在整体中的关键限制因素。”
那么说学习的瓶颈，就是在学习过程中妨碍你达到学习目的的关键限制因素。这个因素导致你不能学习到可以运用的知识。让你感觉学习花费的时间没有价值。可以这么理解么？
根据上面说的实践的3个价值，应该可以帮助提高学习的效率，使得学习时间有价值，等于说突破了学习瓶颈。
因为我们在学习中主要面对的瓶颈是缺少实践。

学习中的挫败感，感觉对于学习的影响不是太大。最重要的，该是找到学习的方法把。

关于你提到的实践的问题，我觉得很有道理，确实在很多学习当中，实践有利于你跨出一大步。 另外你的意思是说只有实践才是真正能够突破瓶颈的办法吗？ 因为你提到了说我在文章中提到的这些对于突破瓶颈没有直接的效益？实践也可以分成很多种，对于编程这种东西，实践是必需的，是学习的一部分；当然对于分析，代数这些知识我们可以认为做题就是实践，但做题其实也是学习当中的一部分。如果抛弃实践来谈学习，仿佛不是瓶颈问题，而是学习方法有问题了，你说呢？ 只是在我看来，没有所谓的瓶颈，如果你认为自己遇到了瓶颈，那么就应该审视自己的现状，分析自己的问题，并且坚持下去。这才是突破学习瓶颈的办法。

瓶颈这个词，用在不同的专业里面也有着不同的含义。按照你的意思，瓶颈是指再花时间，也学不了什么东西，无法长进。是真的无法长进，还是似乎无法长进呢？就像瓶子中的瓶颈一样，只是因为那条道路窄了，所以我们总会碰壁，我们需要回来，再尝试另外的道路，直到找到通往瓶口的那条呢？对于考试的那个例子，与你所说的恰恰相反，我认为如果考了100分的话，那么可能瓶颈恰恰刚刚开始。

对博主的文章几点感觉，不要介意：
1学习瓶顶的含义应该是你再花时间，也学不了什么东西，无法长进。而楼主提出的意见，仿佛是在于帮助我们能够保持学习的动力。仿佛对于突破瓶顶没有直接的效益。
2.从初级阶段学习快，到后期学习慢，这实际上并不能称上是瓶顶吧？比如你刚开始什么都不会，考试平面设计只能考0分。他从0分考到70分所花费的时间A，和从70分考到99分花费的时间B。你感觉下哪个时间长呢？毕竟精益求精，是及其花费时间的。乔丹把命中率从30或者我们可以说，不过是错觉的瓶顶。